UNIVERSIDAD PERUANA LOS ANDES / NOTICIAS UPLA recepciona funcionamiento de ascensores La Universidad Peruana Los Andes verifica la operatividad de nuevos ascensores, un avance crucial para la accesibilidad en sus campus. Verificación de Funcionalidad El 24 de octubre de 2024, la Universidad Peruana Los Andes (UPLA) llevó a cabo la recepción de 13 ascensores destinados a mejorar la accesibilidad en el Campus Universitario de Chorrillos y la Filial Chanchamayo. Este proceso fue esencial para verificar la funcionalidad y operatividad de la obra, ejecutada por el Consorcio BLT Systems. Detalles de la Recepción La verificación se realizó a las 12:30 horas, con la participación de representantes de la UPLA, incluyendo al Rector Dr. Fredi Gutiérrez Martínez y los decanos de diversas facultades. Durante esta reunión, se constató que la instalación de los ascensores cumplió con todas las especificaciones del expediente técnico aprobado. Compromisos del Contratista Se destacó que, para el funcionamiento continuo de los ascensores, es necesario completar la conexión eléctrica en las subestaciones complementarias. El Consorcio BLT Systems se comprometió a realizar esta conexión una vez finalizados los trabajos correspondientes. Además, la UPLA retendrá una garantía del 10% del contrato para asegurar el funcionamiento continuo de los nuevos equipos. El contrato también incluye un período de seis meses de garantía, durante el cual el consorcio proporcionará mantenimiento y soporte técnico, garantizando así el óptimo funcionamiento de los ascensores. Impulso a la Inclusividad La verificación de estos ascensores representa un paso significativo en la modernización de la infraestructura de la UPLA, reafirmando su compromiso con la accesibilidad y la calidad educativa. Con esta mejora, la universidad busca facilitar el desplazamiento de todos los estudiantes y visitantes, promoviendo un entorno más inclusivo. https://youtu.be/8YeqzrXcb1c La UPLA continúa trabajando para ofrecer un espacio académico accesible y de calidad, demostrando que la educación superior puede y debe ser inclusiva para todos.